经济体制改革论文_在华韩资企业教育培训对组织

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摘要：

文章目录

1 前言

2 文献研究概述

3 研究方法

3.1 教育培训项目变量分析

3.1.1 教育培训实施者的教学能力

3.1.2 受训者的学习动机

3.1.3 教育培训内容的合理性

3.1.4 上司及同事的支援

3.2 组织成果

3.2.1 职务满足

3.2.2 组织投入

3.3 问卷的形成

4 数据统计与结果分析

4.1 样本构成

4.2 测量工具的可靠性和可行性

4.2.1 自变量的因子分析结果

4.2.2 因变量的因子分析结果

4.3 信度分析

4.4 相关分析

4.5 教育培训项目和组织成果的影响验证

5 结论

文章摘要:通过对企业教育培训的一般理论和先行研究的检验,以在华韩资企业中国员工为研究对象,从企业教育培训项目的构成要素视角出发,采用抽样方法,对位于北京、上海、天津的韩资企业进行调研,探讨企业教育培训对组织成果的影响。结果表明,受训者的学习动机、上司及同事的支援都对职务满足和组织投入产生正相关。教育培训者的教学能力以及教育内容的合理性对职务满足、组织投入的关系上,与其他因素相比,具有相对较小的影响力。

文章关键词:

项目基金:《现代企业教育》网址: http://www.xdqyjy.cn/qikandaodu/2022/0210/475.html